Základní škola a základní škola speciální Lomnice nad Popelkou, příspěvková organizace

Školní náměstí 1000, 512 51 Lomnice nad Popelkou

Veřejná školaLomnice nad PopelkouOkres SemilyKapacita 40 žáků

Inspekce 2020 chválí

Pedagogové se aktivně zajímají o žáky, sledují jejich pokrok a cíleně zařazují aktivity posilující sebevědomí a pocit úspěchu.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2020)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál. Novější zprávu ČŠI na svém portálu nezveřejnila — inspekce se do škol vrací jednou za několik let.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové se aktivně zajímají o žáky, sledují jejich pokrok a cíleně zařazují aktivity posilující sebevědomí a pocit úspěchu.
Škola poskytuje individuální podporu všem žákům a úzce spolupracuje se sociálními službami, nadacemi a OSPOD při péči o jejich rodinné zázemí.
Výuka v oblasti umění a kultury probíhá s aktivním zapojením žáků, kteří spolupracují a podílí se na hodinách za použití adekvátních učebních pomůcek.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že pedagogové v hodinách málo pracují s chybou žáků a čtvrtletí postrádají zhodnocení a sebehodnocení.
Inspekce ČŠI (2020) doporučuje více začlenit do výuky didaktickou techniku a zpestřit organizační formy hodin zvláště na druhém stupni.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Pedagogové cíleně zařazují aktivity posilující sebevědomí a dávají žákům možnost prezentovat se.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že na závěru hodin často chybělo zhodnocení pedagogem a sebehodnocení se téměř nevyskytlo.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Vzhledem k nízkému počtu žáků je všem zajišťována vysoká míra individuální podpory, pedagogové respektují individuální potřeby a možnosti žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekce ČŠI (2020) zaznamenala, že sebehodnocení žáků se v hodinách téměř nevyskytlo.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Škola se snaží připravit žáky na praktický život a spolupracuje s Úřadem práce, Burzou škol a střední školami na kariérovém poradenství.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že didaktická technika byla využívána v malé míře a interaktivní tabule není efektivně zapojena do hodin.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2020 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 40 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 40)
Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 8)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600099431 · IZO 102454191 · IČO 72742372

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2020)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové se aktivně zajímají o žáky, sledují jejich pokrok a cíleně zařazují aktivity posilující sebevědomí a pocit úspěchu.
Škola poskytuje individuální podporu všem žákům a úzce spolupracuje se sociálními službami, nadacemi a OSPOD při péči o jejich rodinné zázemí.
Výuka v oblasti umění a kultury probíhá s aktivním zapojením žáků, kteří spolupracují a podílí se na hodinách za použití adekvátních učebních pomůcek.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že pedagogové v hodinách málo pracují s chybou žáků a čtvrtletí postrádají zhodnocení a sebehodnocení.
Inspekce ČŠI (2020) doporučuje více začlenit do výuky didaktickou techniku a zpestřit organizační formy hodin zvláště na druhém stupni.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Pedagogové cíleně zařazují aktivity posilující sebevědomí a dávají žákům možnost prezentovat se.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že na závěru hodin často chybělo zhodnocení pedagogem a sebehodnocení se téměř nevyskytlo.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Vzhledem k nízkému počtu žáků je všem zajišťována vysoká míra individuální podpory, pedagogové respektují individuální potřeby a možnosti žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekce ČŠI (2020) zaznamenala, že sebehodnocení žáků se v hodinách téměř nevyskytlo.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Škola se snaží připravit žáky na praktický život a spolupracuje s Úřadem práce, Burzou škol a střední školami na kariérovém poradenství.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvádí, že didaktická technika byla využívána v malé míře a interaktivní tabule není efektivně zapojena do hodin.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 40 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 40)
Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 8)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600099431 · IZO 102454191 · IČO 72742372