Základní škola a Mateřská škola Slapy

34, 391 76 Slapy

Veřejná školaSlapyOkres TáborKapacita 53 žáků

Inspekce 2025 chválí

Vedení školy aktivně buduje zdravé vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání a prostřednictvím společných projektů podporuje rozvoj společenské odpovědnosti, tradice a environmentálního myšlení dětí a žáků.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2025)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Vedení školy aktivně buduje zdravé vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání a prostřednictvím společných projektů podporuje rozvoj společenské odpovědnosti, tradice a environmentálního myšlení dětí a žáků.
Vedení školy v souladu s koncepcí rozvoje získává finanční zdroje, které posilují materiální, personální i organizační podmínky vzdělávání a pozitivně ovlivňují vzdělávání každého dítěte a žáka.
Pestré metody a formy práce v základní škole účelně podporují rozvoj klíčových kompetencí a vedou k plnění stanovených vzdělávacích cílů.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2025) poukazuje na nedostatky v řízení základní školy v oblasti dokumentace a doplňuje, že systém hodnocení výsledků žáků není jednotný, což snižuje vypovídací hodnotu informací o pokroku žáků.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) doporučuje, aby si pedagogičtí pracovníci zvýšili kvalifikaci v oblasti digitálních dovedností a jejich začlenění do výuky, neboť další vzdělávání pedagogů dosud méně cílilo na digitální gramotnost.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zdokumentovala, že k diferenciaci výuky směrem k nadanějším žákům dochází jen ojediněle, a doporučuje efektivnější podporu těchto žáků prostřednictvím rozmanitých úkolů různé obtížnosti.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že v mateřské škole chybí systematicky vedená dokumentace výsledků vzdělávání dětí a diagnostické záznamy neobsahují návrhy činností pro pokračování v rozvoji.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekce ČŠI (2025) zaznamenala ve sledované výuce výraznější aktivitu na straně žáků a vytváření příležitostí k individuálním i kooperativním aktivizujícím úkolům.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že pedagogové zaměřují se především na přímé hodnocení, částečně byla využívána práce s chybou, a doporučuje aplikování slovního hodnocení jednotně.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zjistila ojediné využívání výběru úkolů různé obtížnosti, zejména směrem k nadanějším žákům, což vede k nižší pozornosti a nevyužití jejich vzdělávacího potenciálu.
Děti obhajují svou prácizpráva to popisuje jako fungující
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekce ČŠI (2025) pozorovala, že žáci jsou vedeni k vyjadřování názorů a postojů, měli příležitost k tvořivému řešení úkolů a měli prostor pro prezentaci své práce.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zaznamenala, že propojení učiva s reálnými situacemi a cílené využívání mezipředmětových vztahů bylo využito v potřebné míře.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatuje, že další vzdělávání pedagogů méně cílilo na zavádění účelných digitálních dovedností do výuky a doporučuje jeho zaměření právě na digitální rozvoj.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2025 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 53 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 53)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600064751 · IZO 107722551 · IČO 75001250

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…