Základní škola a mateřská škola, Horní Suchá, příspěvková organizace

Těrlická 969/24, 735 35 Horní Suchá

Veřejná školaHorní SucháOkres KarvináKapacita 500 žáků

Inspekce 2024 chválí

Empatický a vstřícný přístup pedagogů i ostatních zaměstnanců podporují rozvoj prosociálních kompetencí dětí v mateřské škole.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) a c) školského zákona
Co zpráva popisuje jako fungující: Empatický a vstřícný přístup pedagogů i ostatních zaměstnanců podporují rozvoj prosociálních kompetencí dětí v mateřské škole.
Spolupráce školy s vnějšími partnery a zapojení do projektů obohacují vzdělávací proces a zlepšují materiální i personální podmínky.
Spolupráce mezi jednotlivými součástmi školy (mateřská a základní škola) přispívá k snadnější adaptaci dětí na základní vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) zjistila v mateřské škole nedostatečné zařazování formativního hodnocení a podpory sebehodnocení, které by poskytly kvalitní zpětnou vazbu dětem o jejich úspěšnosti.
Inspekce ČŠI (2024) konstatuje, že v základní škole je na druhém stupni nízká míra diferenciace výukových cílů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami či nadané žáky, což není přirozenou součástí výuky.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že pedagogické postupy vedoucí k samostatnému uvažování žáků, hledání řešení problémů a kritickému myšlení se uplatňují jen v malé míře, zejména na druhém stupni.
Inspekce ČŠI (2024) doporučuje zmodernizovat počítačovou učebnu, která je na hranici životnosti, a zvýšit účelné používání didaktické techniky pedagogy i samotnými žáky při výuce.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) zjistila, že v některých hodinách druhého stupně převažují frontální postupy s převažující aktivitou učitele, což se projevuje nerovnoměrným zapojením žáků.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekce ČŠI (2024) uvedla, že v mateřské škole chybí dostačující zařazování formativního hodnocení a sebehodnocení, která by poskytla kvalitní zpětnou vazbu.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že diferenciace výukových cílů pro žáky se speciálními potřebami či nadané žáky není na druhém stupni přirozenou součástí výuky.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že vrstevnické hodnocení a sebehodnocení žáků se využívají jen ojediněle, zejména na druhém stupni základní školy.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) pozitivně hodnotila propojení teoretické výuky s praktickými příklady a praktikami s vnějšími partnery.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že didaktická technika (interaktivní tabule, dataprojectory, tablety) se zřídka využívá a počítačová učebna je na hranici životnosti.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Jak se tu učí — co uvedla škola sama

Údaje o výuce

Co o sobě škola sama napsala do dotazníku v portálu České školní inspekce — nejde o inspekční zprávu. Inspekce tyto údaje nevaliduje, u každého proto uvádíme školní rok, ze kterého pochází.

Údaje o výuce: Škola v portálu České školní inspekce žádné údaje o výuce nevyplnila.

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · sada stažena 3. 8. 2026, školní rok škola neuvedla · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 500 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na 2 adresách: Těrlická 969/24, 735 35 Horní Suchá · Těrlická 1356/24b, 735 35 Horní Suchá. Podle rejstříku MŠMT má škola 2 místa výuky. Rejstřík u nich neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 500)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600136485 · IZO 102156948 · IČO 75029324

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…