Jak se dnes v Česku učí číst: pět metod a kolik škol která používá

Krátká odpověď: naprostá většina škol staví na analyticko-syntetické (slabikovací) metodě — uvádí ji 2 295 z 2 649 škol, které metodu vyplnily. Druhá nejčastější je čtenářská dílna (958 škol), pak genetická metoda (746 škol) a splývavé čtení Sfumato (453 škol). Většina škol jich přitom kombinuje víc najednou. Jsou to čísla z veřejného dotazníku, do kterého školy samy vyplňují, jak učí.

Zdroj a datum najdete na konci článku. A hned na začátek to nejdůležitější: všechny tyhle cesty vedou ke čtení. Rozdíl je v tom, kudy se jde.

Proč to rodiče vůbec řeší

Ze dvou důvodů. Ten první je praktický: chcete vědět, co doma dítěti ukázat, aby nebylo zmatené, až v září začne. Ten druhý přijde v listopadu první třídy, kdy vám dítě čte slabiky ze slabikáře a vy si vzpomenete, že sousedovic kluk už čte celá slova — protože chodí na školu, která začíná jinak.

Ani jedno není důvod k panice. Ale je fér vědět, co se ve škole bude dít.

Pět metod, se kterými se v Česku potkáte

Analyticko-syntetická (slabikovací) — 2 295 škol

Metoda, kterou zná většina dnešních rodičů z vlastní školní docházky. Dítě se naučí několik hlásek a písmen, skládá z nich slabiky (má, mí, mu) a ze slabik slova. Čte se malými i velkými tiskacími písmeny, píše se od začátku psacím.

Postup je pomalý a pevný. Právě to je jeho síla: dítě má v každém okamžiku jasno, co umí. Slabikář jde krok za krokem a rodič snadno pozná, kde jsou.

Poznáte ji podle slabikáře plný slov jako „máma mele maso“ a podle toho, že dítě čte nahlas po slabikách.

Čtenářská dílna — 958 škol

Přísně vzato to není metoda výuky čtení, ale způsob práce s knihou: pravidelný blok, kdy si děti čtou vlastní rozečtenou knihu a pak o ní mluví nebo píšou. Proto ji školy uvádějí často spolu s jinou metodou — čtenářskou dílnu nemůžete mít místo výuky čtení, můžete ji mít vedle ní.

Pro rodiče je to dobrá zpráva: znamená to, že škola dává čtení čas i ve chvíli, kdy se zrovna neprocvičuje technika.

Genetická (hlásková) — 746 škol

Začíná se u velkých tiskacích písmen a u jednotlivých hlásek. Dítě od začátku hláskuje: L-E-S a pak hlásky spojí do slova. Slabika jako mezistupeň se neučí.

Děti u téhle metody obvykle dřív přečtou celé slovo, ale po cestě je jedna těžká chvíle — právě to spojování hlásek. Kdo ho zvládne, jede rychle; kdo ne, chvíli hláskuje bez výsledku a potřebuje pomoc.

Genetická metoda je hodně nerovnoměrně rozprostřená. Mezi školami, které metodu uvedly, ji má v Praze 47 %, v Plzeňském kraji 41 %, ve Zlínském kraji 19 %.

Splývavé čtení (Sfumato) — 453 škol

Hlásky se protahují a plynule spojují, aby dítě nemuselo mezi nimi „skákat“: mmmááámmmaaa. Cílem je čtení bez zadrhávání a bez dvojího čtení (nejdřív potichu pro sebe, pak nahlas). Součástí bývá i práce s dechem a se zrakem.

Sfumato je také krajově nerovnoměrné, jen jinak než genetická metoda: Karlovarský kraj 34 %, Moravskoslezský 25 % — a Olomoucký 10 %.

Globální čtení — 170 škol

Dítě si nejdřív zapamatuje celé slovo jako obrázek a teprve později ho rozebírá na písmena. V českých základních školách je to menšinová cesta; častěji se s ní setkáte ve speciální pedagogice.

Dalších 29 škol uvedlo motorické čtení a 7 škol Foucambertovu metodu.

Většina škol kombinuje. A je to v pořádku

V dotazníku smí škola zaškrtnout víc možností a taky to dělá — proto se procenta výše nesečtou do sta. Běžná odpověď vypadá takhle: „analyticko-syntetická metoda + čtenářská dílna“. Nebo dokonce tři metody najednou.

Znamená to, že paní učitelka má v ruce víc nástrojů a sáhne po tom, který zrovna sedí. Pro rodiče z toho plyne jediné: na webu školy nehledejte jednu etiketu, zeptejte se, jak to vypadá v praxi.

Jak zjistíte, jak se učí čtení na vaší škole

1. Školní vzdělávací program (ŠVP) — školy ho zveřejňují, hledejte kapitolu Český jazyk a literatura, 1. ročník.
2. Den otevřených dveří — nejrychlejší cesta. Otázka zní „podle jakého slabikáře učíte v první třídě?“ Název učebnice prozradí metodu spolehlivěji než jakýkoli text na webu.
3. Katalog škol — u každé školy ukazujeme, co sama uvedla v dotazníku České školní inspekce, i s rokem. Najít školu

Pozor na jednu věc: v jedné škole můžou učit dvě různé paní učitelky každá jinak. Rozhodnutí bývá na učitelce prvního ročníku, ne na řediteli. Proto se ptejte na konkrétní ročník, ne na školu obecně.

Co z toho plyne pro přípravu doma

Tady je dobrá zpráva, kvůli které stojí za to číst až sem.

Ať vaše škola učí kteroukoli z metod, příprava doma je stejná — a není to učení písmen. Je to sluch. Dítě, které pozná první hlásku ve slově, vytleská slabiky a slyší, že „koza“ a „kosa“ nejsou totéž, se naučí číst snáz kteroukoli cestou. U genetické metody a u Sfumata to platí dvojnásob, protože obě staví přímo na hlásce.

Konkrétní hry a pořadí, ve kterém to jde samo, máme v článku Vytleskávání, hlásky, slabiky.

Co dělat nemusíte: učit dítě před školou číst. Žádná z metod to nepředpokládá a u zápisu se to nezkouší.

Co si ověřit ve škole

Tři otázky, které se vejdou do dne otevřených dveří:

• Podle jakého slabikáře nebo učebnice učíte v první třídě?
• Jak dlouho trvá, než děti přečtou první celé slovo — a co se děje s dětmi, kterým to jde pomaleji?
• Máte čtenářskou dílnu, nebo jinou pravidelnou dobu na čtení vlastní knihy?

Nejde o zkoušení školy. Jde o to, abyste v listopadu věděli, jestli je všechno podle plánu.

Odkud čísla jsou

Údaje o metodách výuky pocházejí z dotazníku InspIS PORTÁL, který provozuje Česká školní inspekce a zveřejňuje jako otevřená data. Vyplňují ho školy samy a dobrovolně, inspekce je neověřuje. Stáhli jsme je 3. srpna 2026.

Dotazník vyplnilo 3 232 základních škol ze 4 349 vedených v rejstříku MŠMT, tedy 74 %. Metodu výuky čtení v něm uvedlo 2 649 škol. Všechna procenta v článku se proto vztahují k těm školám, které odpověděly — ne k celé republice. Škola smí zaškrtnout víc metod, takže se podíly nesčítají do sta.

Údaje mohou být staršího data; dotazník u jednotlivé odpovědi datum nevede. Za správnost dat z veřejných zdrojů neručíme — před rozhodováním si je ověřte přímo ve škole.

Časté otázky

Vaše dítě se na čtení nejlíp připraví sluchem — a to jde hrou. V Mluvíkovu z toho složíme cvičebnici, kde je vaše dítě hlavní hrdina a úlohy sedí na to, co mu zrovna jde a nejde. Sestavit cvičebnici · vyzkoušet zdarma