Základní škola T. Stolzové Kostelec nad Labem, příspěvková organizace

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti

komplexní inspekční činnost

Co zpráva popisuje jako fungující

• ·Ředitelka aktivně usiluje o zlepšování materiálních podmínek vzdělávání, které se průběžně zkvalitňují. Byla realizována přístavba s novými učebnami, odbornými místnostmi a modernizací vybavení.
• ·Školní družina nabízí pestrou škálu činností, které podporují harmonický rozvoj osobnostních a sociálních dovedností účastníků s vhodným zaměřením na jejich individuální zájmy.
• ·Na prvním stupni se vyznačují hodiny příjemnou atmosférou s účelným využitím motivačního prostředí učeben. Učitelé frequentně používají prezentační techniku a kombinují frontální výuku se skupinovou prací.

Co zpráva doporučila zlepšit

• ·Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že přijatá opatření na zlepšení prospěchu nejsou dostatečně účinná. Školní strategie předcházení neúspěšnosti se nedostatečně opírá o analýzu příčin slabých výsledků v některých vzdělávacích oblastech.
• ·Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje intenzivnější diferenciaci výuky. V hodinách se málo rozlišuje přístup k nadaným žákům a žákům se speciálními potřebami, což se projevuje vyšším počtem žáků ohrožených školním neúspěchem.
• ·Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že chybí propojování učiva do kontextů a souvislostí. Žáci málo pracují s různorodými informačními zdroji a jen ojediněle využívají vlastní hodnocení a hodnocení spolužáků podle předem daných kritérií.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Co o sobě škola sama napsala do dotazníku v portálu České školní inspekce — nejde o inspekční zprávu. Inspekce tyto údaje nevaliduje, u každého proto uvádíme školní rok, ze kterého pochází. Škola svůj záznam naposledy potvrdila ve školním roce 2022/23, berte ho proto jako popis, který je potřeba ověřit.

Metoda výuky čtení

analyticko-syntetická (slabikovací) · čtenářská dílna (údaj školy, 2022/23)

Matematika

konstruktivistická výuka (údaj školy, 2022/23)

Písmo

Škola neuvádí, že by učila jiné písmo než vázané.

Cizí jazyky

anglický · německý (údaj školy, 2022/23)

Začátek vyučování

8:00 (údaj školy, 2022/23)

Družina

Má družinu, platí se za ni — částku škola v otevřených datech neuvádí (údaj školy, 2022/23).

Přípravná třída

Škola uvádí, že přípravnou třídu nemá (údaj školy, 2022/23).

Specialisté ve škole

asistent pedagoga · speciální pedagog · školní metodik prevence · výchovný poradce (údaj školy, 2022/23)

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · údaj školy za školní rok 2022/23, sada stažena 3. 8. 2026 · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Počet dětí ve třídě po jednotlivých školách žádný veřejný zdroj nezveřejňuje. Umíme proto naplněnost vůči povolené kapacitě a orientační počet žáků na ročník.

Kolik dětí do školy chodí

Škola aktuální počty nezveřejnila (poslední údaj je starší dvou let).

Proč zrovna tenhle školní rok

Podle vlastního záznamu školy jde o školní rok 2022/23. Data v InspIS PORTÁL vkládají školy samy a Česká školní inspekce je nevaliduje. Počty žáků se ve školství sbírají k 30. září, takže nejčerstvější veřejný údaj bývá za minulý školní rok.

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · údaj školy za školní rok 2022/23, sada stažena 3. 8. 2026 · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel

veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec

Nejvyšší povolený počet žáků

540 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí

Jak dlouho funguje

v rejstříku od roku 1895 — Rejstřík MŠMT uvádí jako zahájení činnosti rok 1895. Je to údaj z evidence, ne ověřená historie školy — dnešní rejstřík běží až od 1. 1. 2005.

Vyučovací jazyk

výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.

Rozsah a návaznost

Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.

Kde se učí

učí na 3 adresách: nám. Komenského 288, 277 13 Kostelec nad Labem · T. G. Masaryka 89, 277 13 Kostelec nad Labem · nám. Komenského 289, 277 13 Kostelec nad Labem. Podle rejstříku MŠMT má škola 3 místa výuky. Rejstřík u nich neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.

Zapsané obory

• ·Základní škola (79-01-C/01, kapacita 540)

Úřední identifikátory

RED-IZO 600047636 · IZO 102274886 · IČO 75034506

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.