Základní škola Rožnov pod Radhoštěm, Tyršovo nábřeží

Tyršovo nábřeží 649, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm

Veřejná školaRožnov pod RadhoštěmOkres VsetínKapacita 60 žáků

Inspekce 2024 chválí

Pedagogové a asistenti pedagoga efektivně spolupracují zejména ve speciálních třídách, čímž podporují kvalitní průběh vzdělávání žáků se zdravotním postižením.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání za období od poslední inspekční činnosti
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové a asistenti pedagoga efektivně spolupracují zejména ve speciálních třídách, čímž podporují kvalitní průběh vzdělávání žáků se zdravotním postižením.
Učitelé individuálně přistupují k potřebám každého žáka a zohledňují jejich speciální vzdělávací potřeby v průběhu výuky ve speciálních třídách.
Poradenské služby jsou kvalitně poskytovány žákům a jejich rodičům, včetně činnosti výchovné poradkyně a prevence rizikového chování.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) upozorňuje, že školní družina speciálních tříd nemá vlastní samostatné prostory, což omezuje kvalitu zájmového vzdělávání.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje ve spolupráci se zřizovatelem zajistit samostatné prostory pro činnost všech oddělení školní družiny.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Žáci jsou vhodně motivováni, pracují v dvojicích a skupinách, střídají se činnosti a jsou použity relaxační aktivity.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v závěru některých hodin nebylo efektivně využito málo žáků k prvkům formativního hodnocení a sebehodnocení.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekce ČŠI (2024) zdůrazňuje individuální přístup pedagógů a asistentů, který respektuje výrazně rozdílné potřeby a možnosti jednotlivých žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) poukazuje na to, že v některých hodinách nebyl dostatek prostoru na sebehodnocení kvůli nízkému počtu žáků a nedostatečnému využití závěru hodiny.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekce ČŠI (2024) oceňuje cílené propojení se praktickou realitou a zdravým životním stylem, včetně projektů na podporu konzumace ovoce a zeleniny.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Ve výuce jsou efektivně využívány interaktivní tabule a tablety k individuální práci žáků, byly zkvalitnění materiálně technické podmínky.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 60 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1961 — Rejstřík MŠMT uvádí jako zahájení činnosti rok 1961. Je to údaj z evidence, ne ověřená historie školy — dnešní rejstřík běží až od 1. 1. 2005.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 45)
Základní škola (79-01-C/01, kapacita 60)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600027228 · IZO 102780382 · IČO 70238910

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání za období od poslední inspekční činnosti
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové a asistenti pedagoga efektivně spolupracují zejména ve speciálních třídách, čímž podporují kvalitní průběh vzdělávání žáků se zdravotním postižením.
Učitelé individuálně přistupují k potřebám každého žáka a zohledňují jejich speciální vzdělávací potřeby v průběhu výuky ve speciálních třídách.
Poradenské služby jsou kvalitně poskytovány žákům a jejich rodičům, včetně činnosti výchovné poradkyně a prevence rizikového chování.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) upozorňuje, že školní družina speciálních tříd nemá vlastní samostatné prostory, což omezuje kvalitu zájmového vzdělávání.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje ve spolupráci se zřizovatelem zajistit samostatné prostory pro činnost všech oddělení školní družiny.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Žáci jsou vhodně motivováni, pracují v dvojicích a skupinách, střídají se činnosti a jsou použity relaxační aktivity.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v závěru některých hodin nebylo efektivně využito málo žáků k prvkům formativního hodnocení a sebehodnocení.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekce ČŠI (2024) zdůrazňuje individuální přístup pedagógů a asistentů, který respektuje výrazně rozdílné potřeby a možnosti jednotlivých žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) poukazuje na to, že v některých hodinách nebyl dostatek prostoru na sebehodnocení kvůli nízkému počtu žáků a nedostatečnému využití závěru hodiny.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekce ČŠI (2024) oceňuje cílené propojení se praktickou realitou a zdravým životním stylem, včetně projektů na podporu konzumace ovoce a zeleniny.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Ve výuce jsou efektivně využívány interaktivní tabule a tablety k individuální práci žáků, byly zkvalitnění materiálně technické podmínky.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 60 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1961 — Rejstřík MŠMT uvádí jako zahájení činnosti rok 1961. Je to údaj z evidence, ne ověřená historie školy — dnešní rejstřík běží až od 1. 1. 2005.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 45)
Základní škola (79-01-C/01, kapacita 60)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600027228 · IZO 102780382 · IČO 70238910