Základní škola, Praha 10, Hostýnská 2100/2, příspěvková organizace

Hostýnská 2100/2, 108 00 Praha – Strašnice

Veřejná školaPraha 10Okres Praha 10Kapacita 750 žáků

Inspekce 2022 chválí

Fungující systém pro sledování individuálních vzdělávacích výsledků žáků a jeho využití v práci školního poradenského pracoviště.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2022)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Fungující systém pro sledování individuálních vzdělávacích výsledků žáků a jeho využití v práci školního poradenského pracoviště.
Komplexní činnost školního poradenského pracoviště se speciálními pedagožkami, školním psychologem a poskytováním předmětů speciální pedagogické péče.
Příznivé klimatické podmínky ve školní družině a klubu s pestrými činnostmi podporujícími sociální a osobnostní rozvoj žáků.
Účinná spolupráce se sociálními partnery, se zákonnými zástupci žáků a se zřizovatelem.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2022) upozorňuje na nižší míru metodické a didaktické propracovanosti některých vyučovacích hodin a nedostatečné využití závěrů hodin k hodnocení dosažení vzdělávacích cílů.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje rozšířit formativní hodnocení v průběhu výuky, aby žáci získávali zpětnou vazbu o svých cílech, pokroku a oblastech k zlepšení.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí nižší míru diferenciace výuky vzhledem k rozdílným studijním předpokladům žáků a jejich odlišnému tempu práce.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje posílit sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků během vyučovacích hodin.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí, že ve sledovaných hodinách převládala frontální výuka, kterou vyučující pouze částečně doplňovali aktivizačními metodami.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje rozšířit formativní hodnocení v průběhu výuky a posílit sebehodnocení žáků, které bylo dostačující jen v malé míře.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí nižší míru diferenciace výuky a nedostatečné zohledňování rozdílných vzdělávacích předpokladů a tempa práce žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) konstatuje, že učitelé nedostatečně vedly žáky k objektivnímu posouzení kvality vlastního výkonu ani k hodnocení vrstevníků.
Učivo se potká s životemzpráva k tomu měla připomínku
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí, že ve některých hodinách scházelo propojení probíraných témat s reálným životem a interpretace informací z různých zdrojů.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) pozitivně hodnotí využívání moderní didaktické techniky učiteli v některých případech i žáky, zejména na prvním stupni a v částech druhého stupně.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2022 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Zápis do 1. třídy

Termín zápisu · Den otevřených dveří · Kritéria přijetí · Míst v 1. třídě

Termín zápisu: Tohle je termín z minulého zápisu. Nový na rok 2027/28 doplníme, jakmile ho škola zveřejní — školy je obvykle vyhlašují na podzim.
Den otevřených dveří: 3. 12. 2025, 14.30
Kritéria přijetí: Pořadí kritérií: spádový obvod školy; Praha 10 se sourozencem ve škole; Praha 10; jiná MČ Prahy se sourozencem ve škole; mimo Prahu. Při převisu žádostí v kritériu rozhoduje veřejné losování za účasti zástupce zřizovatele a školské rady.
Míst v 1. třídě: Škola počítá s otevřením tří prvních tříd, cca 20–28 dětí ve třídě, předběžně s přijetím 85 dětí.

Zdroj: Web školy · ověřeno 1. 10. 2026 · originálČteme veřejnou stránku školy o zápisu; text i datum si ukládáme jako doklad.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 750 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Rejstřík u školy vede i starší kód téhož oboru jako dobíhající — je to administrativa, ne změna nabídky.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 750)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600041107 · IZO 047611171 · IČO 47611171

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2022)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Fungující systém pro sledování individuálních vzdělávacích výsledků žáků a jeho využití v práci školního poradenského pracoviště.
Komplexní činnost školního poradenského pracoviště se speciálními pedagožkami, školním psychologem a poskytováním předmětů speciální pedagogické péče.
Příznivé klimatické podmínky ve školní družině a klubu s pestrými činnostmi podporujícími sociální a osobnostní rozvoj žáků.
Účinná spolupráce se sociálními partnery, se zákonnými zástupci žáků a se zřizovatelem.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2022) upozorňuje na nižší míru metodické a didaktické propracovanosti některých vyučovacích hodin a nedostatečné využití závěrů hodin k hodnocení dosažení vzdělávacích cílů.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje rozšířit formativní hodnocení v průběhu výuky, aby žáci získávali zpětnou vazbu o svých cílech, pokroku a oblastech k zlepšení.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí nižší míru diferenciace výuky vzhledem k rozdílným studijním předpokladům žáků a jejich odlišnému tempu práce.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje posílit sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků během vyučovacích hodin.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí, že ve sledovaných hodinách převládala frontální výuka, kterou vyučující pouze částečně doplňovali aktivizačními metodami.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) doporučuje rozšířit formativní hodnocení v průběhu výuky a posílit sebehodnocení žáků, které bylo dostačující jen v malé míře.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí nižší míru diferenciace výuky a nedostatečné zohledňování rozdílných vzdělávacích předpokladů a tempa práce žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) konstatuje, že učitelé nedostatečně vedly žáky k objektivnímu posouzení kvality vlastního výkonu ani k hodnocení vrstevníků.
Učivo se potká s životemzpráva k tomu měla připomínku
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) uvádí, že ve některých hodinách scházelo propojení probíraných témat s reálným životem a interpretace informací z různých zdrojů.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2022) pozitivně hodnotí využívání moderní didaktické techniky učiteli v některých případech i žáky, zejména na prvním stupni a v částech druhého stupně.

Zápis do 1. třídy

Termín zápisu · Den otevřených dveří · Kritéria přijetí · Míst v 1. třídě

Termín zápisu: Tohle je termín z minulého zápisu. Nový na rok 2027/28 doplníme, jakmile ho škola zveřejní — školy je obvykle vyhlašují na podzim.
Den otevřených dveří: 3. 12. 2025, 14.30
Kritéria přijetí: Pořadí kritérií: spádový obvod školy; Praha 10 se sourozencem ve škole; Praha 10; jiná MČ Prahy se sourozencem ve škole; mimo Prahu. Při převisu žádostí v kritériu rozhoduje veřejné losování za účasti zástupce zřizovatele a školské rady.
Míst v 1. třídě: Škola počítá s otevřením tří prvních tříd, cca 20–28 dětí ve třídě, předběžně s přijetím 85 dětí.

Zdroj: Web školy · ověřeno 1. 10. 2026 · originálČteme veřejnou stránku školy o zápisu; text i datum si ukládáme jako doklad.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 750 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Rejstřík u školy vede i starší kód téhož oboru jako dobíhající — je to administrativa, ne změna nabídky.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 750)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600041107 · IZO 047611171 · IČO 47611171