Základní škola Jablonec nad Nisou - Mšeno, Mozartova 24, příspěvková organizace

Mozartova 3678/24, 466 04 Jablonec nad Nisou – Mšeno nad Nisou

Veřejná školaJablonec nad NisouOkres Jablonec nad NisouKapacita 900 žáků

Inspekce 2024 chválí

Inspekční zpráva ČŠI (2024) vyzdvihuje efektivní vzájemnou spolupráci učitelů a asistentů pedagoga, která se pozitivně odráží v kvalitě vzdělávání a podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) a c) školského zákona
Co zpráva popisuje jako fungující: Inspekční zpráva ČŠI (2024) vyzdvihuje efektivní vzájemnou spolupráci učitelů a asistentů pedagoga, která se pozitivně odráží v kvalitě vzdělávání a podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Škola v oblastech nadání a specifických zájmů žáků dosahuje dobrých výsledků v soutěžích, zejména v cizích jazycích, matematice, výtvarných a pohybových aktivitách.
Systém prevence školní neúspěšnosti a péče o žáky ohrožené neúspěchem (doučování, individuální konzultace) je promyšlený a přínosný.
Vedení školy cíleně sleduje a vyhodnocuje vzdělávací proces, kontrolní činnost v podobě hospitací je efektivně plánována a zaznamenávána.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v hodinách nebyla zaznamenána individualizace výuky s ohledem na speciální vzdělávací potřeby, nadání a odlišné studijní předpoklady žáků; při práci s nadanými žáky a se žáky se speciálními potřebami bylo diferencované zadávání úkolů zaznamenáno v menší míře.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že se nedůsledně vyhodnocují účinnosti nastavených podpůrných opatření; jejich nastavení probíhá, ale následné vyhodnocování vyplývající z výsledků není důsledně realizováno.
Inspekce ČŠI (2024) upozorňuje na minimální výskyt vzájemného vrstevnického hodnocení a nedostatečný rozvoj sebehodnocení žáků; kritéria pro sebehodnocení a vzájemné vrstevnické hodnocení nebyla nastavena.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje zařazovat do výuky více aktivit vyžadujících vyhledávání informací z různých zdrojů a jejich analýzu; ve sledované výuce převažovalo předávání hotových poznatků.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že na druhém stupni v méně zdařilých hodinách byl aktivní především učitel a žáci byli vedeni k jednoduchým odpovědím.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že průběžné formativní hodnocení se objevovalo jen v dobře připravených hodinách na druhém stupni; na prvním stupni bylo při sledování pokroku poskytováno jen minimálně.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že nebyla zaznamenána individualizace výuky s ohledem na speciální vzdělávací potřeby, nadání a odlišné studijní předpoklady.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) zaznamenala minimální výskyt vzájemného hodnocení a nedostatečný rozvoj schopnosti sebehodnocení; kritéria nebyla nastavena.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) vyzdvihuje časté propojení učiva s reálným životem a zapojení školy do preventivních programů v součinnosti s odborými pracovišti.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvedla, že digitální technologie byly na prvním stupni využívány učitelem účelně, avšak na druhém stupni se samostatná práce s informačními zdroji zaznamenala výjimečně.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Jak se tu učí — co uvedla škola sama

Údaje o výuce

Co o sobě škola sama napsala do dotazníku v portálu České školní inspekce — nejde o inspekční zprávu. Inspekce tyto údaje nevaliduje, u každého proto uvádíme školní rok, ze kterého pochází.

Údaje o výuce: Škola v portálu České školní inspekce žádné údaje o výuce nevyplnila.

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · sada stažena 3. 8. 2026, školní rok škola neuvedla · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 900 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 900)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600078426 · IZO 102177147 · IČO 72743034

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…