Základní škola Erudio Orlicko

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti

Komplexní inspekční činnost

Co zpráva popisuje jako fungující

• ·Škola dlouhodobě systematicky podporuje výuku anglického jazyka prostřednictvím navýšené dotace, zapojení rodilých mluvčích a přípravy žáků na mezinárodní jazykové zkoušky Cambridge English Young Learners.
• ·Škola vytváří bezpečné vzdělávací prostředí, které podporuje pozitivní osobnostní vývoj žáků a jejich vzájemné prosociální vztahy.
• ·Kvalitní materiální vybavení školy včetně moderní budovy, prostorných učeben, specializovaných místností a didaktických pomůcek účinně podpírá vzdělávání.
• ·Nabídka zájmového vzdělávání ve školní družině s ranním i odpoledním provozem umožňuje smysluplné trávení volného času a přispívá k prevenci rizikového chování.

Co zpráva doporučila zlepšit

• ·Inspekční zpráva ČŠI (2026) uvádí, že výchovně vzdělávací strategie jsou málo pestré a jednotvárné, s převahou frontální výuky. Doporučuje se zařazování různých forem práce a posilování vzájemné spolupráce žáků.
• ·Inspekce ČŠI (2026) zjistila, že digitální technika se ve výuce využívá jen málo, žáci a učitelky s ní téměř nepracují. Doporučuje se automatizovat používání digitálních nástrojů a učit žáky práci s různými informačními zdroji.
• ·Inspekční zpráva ČŠI (2026) uvedla, že diferenciace činností podle různých vzdělávacích možností a potřeb jednotlivých žáků je nedostatečná. Učitelky nahrazují diferenciaci jen individuálním přístupem bez přizpůsobení úkolů.
• ·Inspekce ČŠI (2026) konstatovala, že formativní hodnocení není uplatňováno efektivně a chybí i vrstevnické a sebehodnocení žáků. Výrazněji by měla být rozvíjena reflexe a sebereflexe žáků.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2026 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel

soukromá škola · zřizovatel: Privátní sektor (akciová společnost, družstvo, spol. s r.o., nadace apod.)

Nejvyšší povolený počet žáků

80 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí

Jak dlouho funguje

funguje od roku 2016 — Podle rejstříku MŠMT zahájila škola činnost v roce 2016. Rejstřík v dnešní podobě běží od 1. 1. 2005, takže tenhle údaj do něj přibyl už za provozu.

Vyučovací jazyk

výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.

Rozsah a návaznost

Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.

Kde se učí

učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.

Zapsané obory

• ·Základní škola (79-01-C/01, kapacita 80)

Úřední identifikátory

RED-IZO 691009228 · IZO 181077159 · IČO 04789954

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.