Základní škola Erazim 2

Berní 2261/1, 400 01 Ústí nad Labem – Ústí nad Labem-centrum

Soukromá školaÚstí nad LabemOkres Ústí nad LabemKapacita 25 žáků

Inspekce 2024 chválí

Pedagogové školy projevují osobní nasazení a sounáležitost s alternativním zaměřením školy, čímž podporují rozvoj školní komunity a naplňování jejích strategických cílů.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové školy projevují osobní nasazení a sounáležitost s alternativním zaměřením školy, čímž podporují rozvoj školní komunity a naplňování jejích strategických cílů.
Škola vytváří prostředí, v němž jsou respektovány názory a návrhy žáků. Tím podporuje jejich aktivní účast na rozhodování o chodu školy a přispívá k přátelskému klimatu.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v tematických lekcích věkově smíšených skupin se zatím nedaří dostatečně diferencovat didaktické postupy a cíle tak, aby odpovídaly individuálním schopnostem a věkovým rozdílům žáků.
Inspekce ČŠI (2024) doporučuje, aby učitelé systematičtěji pracovali s formativním hodnocením, reflektovali naplnění vzdělávacích cílů v závěrech lekcí a rozvíjeli sebehodnoticí dovednosti žáků.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (5)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že míra aktivizace žáků byla různá – část žáků byla velmi aktivní, ale část se do lekcí nezapojovala a věnovala se PC hrám.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekce ČŠI (2024) zaznamenala nepravidelné reflexe naplnění vzdělávacích cílů v závěrech lekcí a nedostatečný rozvoj sebehodnoticích dovedností.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že v tematických lekcích věkově smíšených skupin chybí vyraznější diferenciace didaktických postupů zohledňující věkové rozdíly a potřeby žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že škola se zatím zaměřuje spíše na sběr materiálů do portfolií, systematičtější vedení žáků k sebehodnocení vyžaduje větší pozornost.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Škola pořádá exkurze na blízké farmy a využívá komunitní zahradu, propojuje tak vzdělávání s praktickými zkušenostmi v okolí.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: soukromá škola · zřizovatel: Privátní sektor (akciová společnost, družstvo, spol. s r.o., nadace apod.)
Nejvyšší povolený počet žáků: 25 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: funguje od roku 2019 — Podle rejstříku MŠMT zahájila škola činnost v roce 2019. Rejstřík v dnešní podobě běží od 1. 1. 2005, takže tenhle údaj do něj přibyl už za provozu.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 25)
Úřední identifikátory: RED-IZO 691013586 · IZO 181106698 · IČO 08343756

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogové školy projevují osobní nasazení a sounáležitost s alternativním zaměřením školy, čímž podporují rozvoj školní komunity a naplňování jejích strategických cílů.
Škola vytváří prostředí, v němž jsou respektovány názory a návrhy žáků. Tím podporuje jejich aktivní účast na rozhodování o chodu školy a přispívá k přátelskému klimatu.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v tematických lekcích věkově smíšených skupin se zatím nedaří dostatečně diferencovat didaktické postupy a cíle tak, aby odpovídaly individuálním schopnostem a věkovým rozdílům žáků.
Inspekce ČŠI (2024) doporučuje, aby učitelé systematičtěji pracovali s formativním hodnocením, reflektovali naplnění vzdělávacích cílů v závěrech lekcí a rozvíjeli sebehodnoticí dovednosti žáků.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (5)

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že míra aktivizace žáků byla různá – část žáků byla velmi aktivní, ale část se do lekcí nezapojovala a věnovala se PC hrám.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekce ČŠI (2024) zaznamenala nepravidelné reflexe naplnění vzdělávacích cílů v závěrech lekcí a nedostatečný rozvoj sebehodnoticích dovedností.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že v tematických lekcích věkově smíšených skupin chybí vyraznější diferenciace didaktických postupů zohledňující věkové rozdíly a potřeby žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že škola se zatím zaměřuje spíše na sběr materiálů do portfolií, systematičtější vedení žáků k sebehodnocení vyžaduje větší pozornost.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Škola pořádá exkurze na blízké farmy a využívá komunitní zahradu, propojuje tak vzdělávání s praktickými zkušenostmi v okolí.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: soukromá škola · zřizovatel: Privátní sektor (akciová společnost, družstvo, spol. s r.o., nadace apod.)
Nejvyšší povolený počet žáků: 25 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: funguje od roku 2019 — Podle rejstříku MŠMT zahájila škola činnost v roce 2019. Rejstřík v dnešní podobě běží od 1. 1. 2005, takže tenhle údaj do něj přibyl už za provozu.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 25)
Úřední identifikátory: RED-IZO 691013586 · IZO 181106698 · IČO 08343756