Základní škola Bučovice 711, příspěvková organizace

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti

Komplexní inspekční činnost

Co zpráva popisuje jako fungující

• ·Škola cíleně podporuje pohybové, sociální, komunikativní a environmentální dovednosti žáků prostřednictvím širokého spektra aktivit. Žáci a pedagogové se pravidelně účastní národních a mezinárodních výměnných projektů.
• ·Zájmové vzdělávání ve školní družině inovativně rozvíjí zájmy a nadání žáků, má nadstandardní materiální vybavení a vhodně podporuje účastníky ohrožené školním neúspěchem prostřednictvím celostátních projektů.
• ·Poradenské služby jsou zajišťovány kvalitně a komplexně. Školní psycholožka monitoruje klima tříd, vede žákovský parlament a podílí se na prevenci rizikového chování.

Co zpráva doporučila zlepšit

• ·Inspekční zpráva ČŠI (2023) uvádí, že kontrola účinnosti opatření z hospitační činnosti je nedostatečná a nevedla k postupnému zlepšování kvality výuky. Dále doporučuje důsledně kontrolovat přijatá opatření a využívat závěry z hospitací k plánování následných návštěv hodin.
• ·Inspekce ČŠI (2023) zaznamenala, že část pedagogů nevyužívá v dostatečné míře moderní metody a formy práce (kooperativní a činnostní učení, kritické myšlení), což v některých hodinách vedlo k nízké aktivitě a pasivitě žáků, především na druhém stupni.
• ·Inspekční zpráva ČŠI (2023) zjistila, že diferenciace výuky nebyla zajištěna přímo během hodin. Ve většině hodin plnili žáci stejné úkoly bez možnosti volby úrovně obtížnosti. Sebehodnocení žáků nebylo na druhém stupni vždy věkem přiměřené.
• ·Inspekce ČŠI (2023) konstatuje, že digitální technologie využívali převážně učitelé pro prezentaci učiva. Žáci měli možnost pracovat s technologiemi pouze ojediněle, a jejich aktivní vyhledávání informací a práce s nimi nebyly dostatečně rozvíjeny.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2023 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel

veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec

Nejvyšší povolený počet žáků

420 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí

Jak dlouho funguje

v rejstříku od roku 1958 — Rejstřík MŠMT uvádí jako zahájení činnosti rok 1958. Je to údaj z evidence, ne ověřená historie školy — dnešní rejstřík běží až od 1. 1. 2005.

Vyučovací jazyk

výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.

Rozsah a návaznost

Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.

Kde se učí

učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.

Zapsané obory

• ·Základní škola (79-01-C/01, kapacita 420)

Úřední identifikátory

RED-IZO 600125815 · IZO 102807361 · IČO 46271171

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.