Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí

45, 517 56 Slatina nad Zdobnicí

Veřejná školaSlatina nad ZdobnicíOkres Rychnov nad KněžnouKapacita 180 žáků

Inspekce 2025 chválí

Vedení školy komunikuje vstřícně a otevřeně se všemi účastníky vzdělávání, efektivně vyhodnocuje hospitační činnost a vytváří tím pozitivní klima mezi pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Čtení: slabikovací čteníMatematika: klasická matematika

údaj školy

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2025)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekce
Co zpráva popisuje jako fungující: Vedení školy komunikuje vstřícně a otevřeně se všemi účastníky vzdělávání, efektivně vyhodnocuje hospitační činnost a vytváří tím pozitivní klima mezi pedagogy, žáky a zákonnými zástupci.
Školní poradenské pracoviště kvalitně poskytuje poradenské služby, systematicky spolupracuje s pedagogy na prevenci sociálně patologických jevů a účinně podporuje psychickou bezpečí žáků.
Pedagožky v mateřské škole připravují bohatou vzdělávací nabídku s propojením různých forem učení, prostor pro hru a prožitkové činnosti podporují rozvoj dětí.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že na druhém stupni ZŠ učitelé nepoužívali vrstevnické hodnocení a nedostatečně zařazovali formativní hodnocení jako prostředek rozvoje osobnosti žáků.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) doporučuje více diferencovat výuku na druhém stupni ZŠ zadáváním úkolů s různou kognitivní náročností s ohledem na nadané žáky nebo žáky s rychlejším pracovním tempem.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že na 1. stupni byly zařazovány různé formy práce včetně skupinové a samostatné práce, které podporovaly efektivitu učení a aktivní přístup dětí.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) poznamenala, že formativní hodnocení bylo na 2. stupni ZŠ zařazováno pouze ojediněle a doporučila jeho výrazněji zapojit do výuky.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že diferenciace práce podle individuálních potřeb a pracovního tempa žáků byla na 2. stupni ZŠ zařazena jen ojediněle.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zaznamenala, že vrstevnické hodnocení se na 2. stupni neobjevilo vůbec a doporučila důsledné vedení žáků k sebehodnocení.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zdůraznila, že učitelé propojovali výuku s běžným životem a své vědomosti demonstrovali propojením s praktickými zkušenostmi.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatovala, že učitelé digitální technologie využívali, ale žáci s nimi pracovali ojediněle, a technologie byly převážně prostředkem prezentace učitele.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2025 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Jak se tu učí — co uvedla škola sama

Metoda výuky čtení · Matematika · Písmo · Cizí jazyky · Začátek vyučování · Družina · Přípravná třída · Specialisté ve škole

Co o sobě škola sama napsala do dotazníku v portálu České školní inspekce — nejde o inspekční zprávu. Inspekce tyto údaje nevaliduje, u každého proto uvádíme školní rok, ze kterého pochází.

Metoda výuky čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) (údaj školy, období neuvedeno)
Matematika: klasická výuka (údaj školy, období neuvedeno)
Písmo: Škola neuvádí, že by učila jiné písmo než vázané.
Cizí jazyky: anglický · německý (údaj školy, období neuvedeno)
Začátek vyučování: 7:25 (údaj školy, období neuvedeno)
Družina: Má družinu, platí se za ni — částku škola v otevřených datech neuvádí (údaj školy, období neuvedeno).
Přípravná třída: Škola uvádí, že přípravnou třídu nemá (údaj školy, období neuvedeno).
Specialisté ve škole: asistent pedagoga · logoped · školní metodik prevence · výchovný poradce (údaj školy, období neuvedeno)

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · sada stažena 3. 8. 2026, školní rok škola neuvedla · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 180 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: funguje od roku 2005 — Podle rejstříku MŠMT zahájila škola činnost v roce 2005. Rejstřík v dnešní podobě běží od 1. 1. 2005, takže tenhle údaj do něj přibyl už za provozu.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 180)
Úřední identifikátory: RED-IZO 650043448 · IZO 102390738 · IČO 70980730

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…