Základní škola a mateřská škola Rozstání, okres Prostějov, příspěvková organizace

25, 798 62 Rozstání

Veřejná školaRozstáníOkres ProstějovKapacita 55 žáků

Inspekce 2024 chválí

Mateřská škola má zaveden přehledný a efektivní hodnoticí systém vzdělávacích procesů. Vedení i pedagogové jej systematicky využívají ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Mateřská škola má zaveden přehledný a efektivní hodnoticí systém vzdělávacích procesů. Vedení i pedagogové jej systematicky využívají ke zvyšování kvality předškolního vzdělávání.
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání je jasně strukturovaný a srozumitelný. Škola jej pružně přizpůsobuje aktuálním potřebám a pedagogové s ním aktivně pracují.
Vedení školy věnuje pozornost pozitivnímu klimatu a prosociálním vztahům. Prostředí je rodinné, estetické a podporuje otevřenou komunikaci mezi všemi účastníky vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že hospitační činnost vedení není dostatečně zacílená a zaměřuje se nedostatečně na inovativní metody, diferenciaci a formativní hodnocení v základní škole.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že další vzdělávání pedagogů není systematicky provázáno s potřebami školy a pedagogové nejsou dostatečně aktivní ve svém profesním rozvoji.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že základní škola sice sbírá informace o výsledcích žáků, ale z nich důsledně nepřijímá konkrétní opatření na podporu úspěšnosti všech žáků.
Inspekce ČŠI (2024) doplnila, že výuka nedostatečně diferencuje vzdělávací obsah pro žáky s různým tempem a nadané žáky, a spolupráce asistentky pedagoga s učitelem nebyla dostatečně viditelná.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekce ČŠI (2024) konstatovala, že metody kritického myšlení, činnostní učení, kooperativní aktivity a badatelská výuka se v hodnocených hodinách vyskytly výjimečně, chyběly příležitosti k týmové spolupráci.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že efektivní formativní hodnocení vedoucí k posílení motivace k učení nebylo funkčně využíváno a vedení k vzájemnému hodnocení nebyla dostatečně zřetelné.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekce ČŠI (2024) zjistila, že diferenciace vzdělávacího obsahu pro různě nadané a rychlé žáky nebyla patrná, rychlejší jednotlivci a nadaní žáci měli zřídka příležitosti k rozvoji.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že sebehodnocení nebylo pravidlem, žáci nebyli dostatečně vedeni k hodnocení vrstevníků podle předem daných kritérií.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekce ČŠI (2024) konstatovala, že učitelé účelně uvádějí příklady aplikace vzdělávacího obsahu v reálných životních situacích, což žákům pomáhá pochopit učební obsah v širších souvislostech.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uznamenala, že škola disponuje digitální technikou, která byla v průběhu výuky účelně využívána a podporovala rozvoj digitální gramotnosti žáků.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 55 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 55)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600120236 · IZO 102579989 · IČO 70983968

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…