Základní škola a Mateřská škola, Pilníkov, okres Trutnov

Náměstí 35, 542 42 Pilníkov

Veřejná školaPilníkovOkres TrutnovKapacita 210 žáků

Inspekce 2025 chválí

Škola intenzivně spolupracuje s místními a regionálními organizacemi, využívá podporu zřizovatele a tím vytváří podmínky pro rozvoj osobnosti žáků. Prostředí školy je esteticky podnětné, třídy jsou vybaveny kvalitními didaktickými pomůckami.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2025)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Škola intenzivně spolupracuje s místními a regionálními organizacemi, využívá podporu zřizovatele a tím vytváří podmínky pro rozvoj osobnosti žáků. Prostředí školy je esteticky podnětné, třídy jsou vybaveny kvalitními didaktickými pomůckami.
Předškolní vzdělávání je založeno na rozmanité nabídce činností a různých metodách. Učitelky systematicky rozvíjejí gramotnost dětí, využívají prožitkové učení a hru, připravují přiměřené aktivity pro samostatnou práci.
Škola účinně a systematicky pečuje o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Asistentky pedagoga poskytují cílenou podporu vycházející ze znalostí potřeb jednotlivých žáků.
Klima školy je příznivé. Pedagogové mají k dětem a žákům vstřícný a partnerský přístup, což vytváří prostředí psychického bezpečí a pozitivně ovlivňuje výsledky vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že vnitřní kontrolní systém není ve všech oblastech funkční a účinný. Chybí systematické ověřování úrovně dosahovaných výsledků vzdělávání a průběžné zaznamenávání hodnocení do žákovských knížek.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) doporučuje zařazovat do výuky větší míru činností rozvíjejících sociální a kooperativní kompetence. Skupinová práce se zatím převážně odehrává bez jasných rolí a kritérií hodnocení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) upozorňuje, že formativní a vrstevnické hodnocení se ve výuce objevují jen výjimečně. Chybí kvalitní zpětná vazba pro jednotlivé žáky o jejich pokroku v učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zdůrazňuje, že diferenciace výuky se používá jen ojediněle. Ve výuce druhého stupně chybí rozlišování úkolů podle studijních schopností a potřeb žáků.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že využívané metody a formy práce motivovaly žáky v převážné části hodin, ale zmínila omezení v rozvoji sociálních a kooperativních kompetencí.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatuje, že formativní sebehodnocení a vrstevnické hodnocení se vyskytovaly pouze výjimečně, a doporučuje jejich zařazení do výuky.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zjistila, že diferencované úkoly se v hodinách objevily jen v několika případech na druhém stupni. Doporučila rozlišovat úkoly podle studijních schopností žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvedla, že sebehodnocení žáků převážně probíhá formou pocitů a gest, zatímco v pátém-devátem ročníku bylo vedeno jen v některých hodinách k pravidlům.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) ocenila spolupráci se střední školou v Trutnově, kde se žáci devátého ročníku účastní praktické výuky a získávají osobní zkušenosti.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatuje, že digitální technika se používala k podpoře osvojení učiva, ale chyběla práce s různými informačními zdroji a digitálními nástroji pro hloubkové učení.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2025 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 210 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na 2 adresách: Náměstí 35, 542 42 Pilníkov · Trutnovská 50, 542 42 Pilníkov. Podle rejstříku MŠMT má škola 2 místa výuky. Rejstřík u nich neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 210)
Úřední identifikátory: RED-IZO 650041453 · IZO 102578371 · IČO 70988013

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…