Základní škola a Mateřská škola Mladá Boleslav, 17. listopadu 1325, příspěvková organizace

17. listopadu 1325, 293 01 Mladá Boleslav – Mladá Boleslav II

Veřejná školaMladá BoleslavOkres Mladá BoleslavKapacita 560 žáků

Inspekce 2026 chválí

Škola systematicky podporuje rozvoj tělesné zdatnosti a pohybových dovedností dětí prostřednictvím pestrých, metodicky správně prováděných aktivit v předškolním vzdělávání.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2026)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Škola systematicky podporuje rozvoj tělesné zdatnosti a pohybových dovedností dětí prostřednictvím pestrých, metodicky správně prováděných aktivit v předškolním vzdělávání.
Škola zajišťuje dětem a žákům rovné podmínky ke vzdělávání a aktivně vytváří inkluzivní prostředí s účinným systémem podpory dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Pedagogický sbor vytváří žákům podmínky pro upevňování a rozvoj pozitivních sociálních vztahů a pracuje na budování zdravého školního klimatu.
Škola vytvořila efektivní systém provázaných kroků k zavádění změn směřujících k realizaci koncepčních priorit osobnostně-sociálního rozvoje a duševní pohody žáků.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2026) zdůrazňuje nutnost systematického využívání pedagogické diagnostiky pro plánování činností a individualizaci vzdělávání v mateřské škole, neboť dosavadní zjištění nejsou dostatečně propojena se záměry pro zlepšování individuálního pokroku dětí.
Inspekce ČŠI (2026) doporučuje věnovat náležitou pozornost diagnosticky významným ukazatelům ve výsledcích vzdělávání žáků, zejména propojit analýzu výsledků se speciálními vzdělávacími potřebami a procesy integrace dětí s odlišným mateřským jazykem.
Inspekční zpráva ČŠI (2026) upozorňuje na nižší míru aktivizujících forem výuky, zejména na druhém stupni, kde chybí dostatečné zařazení náročnějších úloh vyžadujících strukturovaný postup řešení a různé zdroje informací.
Inspekce ČŠI (2026) konstatuje, že diferenciace výuky pro znevýhodněné žáky je zatím nedostatečná a spočívá převážně v podpoře asistentů, přičemž odlišná zadání nebo specifická podpora jsou poskytovány jen ojediněle.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2026) uvádí, že aktivizace žáků v kooperativních formách je příležitostí ke zlepšení, a doporučuje více aktivizujících forem výuky, zejména na druhém stupni.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekce ČŠI (2026) konstatuje, že v části hodin se vyskytovalo průběžné formativní sebehodnocení jen ojediněle a v závěrečné reflexi chyběla vazba k procesu a výsledku učení.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2026) uvádí, že diferenciace výuky je poskytována jen ojediněle a spočívá převážně v podpoře asistentů, nikoli v odlišných zadáních či specifické podpoře.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekce ČŠI (2026) doporučuje posílení samostatného názoru žáků a srovnění vlastní tvorby s pojetím spolužáků, což naznačuje nedostatečné zapojení sebehodnocení.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2026) kladně hodnotí připojování poznatků s praktickým životem ve výchovných předmětech a při vyuce dějepisu a geografie.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2026) poznamenává, že přestože byly digitální technologie často využívány učiteli, žáci s nimi pracovali jen výjimečně, a odkazuje na potřebu jejich větší integrace do aktivní výuky.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2026 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 560 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1995 — Rejstřík MŠMT uvádí jako zahájení činnosti rok 1995. Je to údaj z evidence, ne ověřená historie školy — dnešní rejstřík běží až od 1. 1. 2005.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 560)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600049221 · IZO 102326924 · IČO 75034077

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…