Základní škola a Mateřská škola Bělotín, příspěvková organizace

2, 753 64 Bělotín

Veřejná školaBělotínOkres PřerovKapacita 250 žáků

Inspekce 2024 chválí

Škola má jasně formulované koncepční záměry a strategii rozvoje, která se odráží v školních vzdělávacích programech pro předškolní a základní vzdělávání.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Škola má jasně formulované koncepční záměry a strategii rozvoje, která se odráží v školních vzdělávacích programech pro předškolní a základní vzdělávání.
Mateřská škola zařazuje do denního programu pravidelné preventivní logopedické aktivity a vzdělává zákonné zástupce dětí v komunikačních schopnostech.
Mateřská škola cílená využívá činnosti zaměřené na rozvoj funkčních gramotností a grafomotoriky dětí.
Vztah se zřizovatelem a partnery umožňuje průběžné zlepšování materiálních, technických a prostorových podmínek pro vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že systém diagnostiky v mateřské škole zatím jen ojediněle poskytuje konkrétní podklady k individualizaci vzdělávání podle schopností jednotlivých dětí. Chybí dostatečné zastoupení skupinových a kooperativních činností.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že zpětná vazba směrem k dětem obsahuje jen málo prvků formativního hodnocení a děti jsou jen ojediněle vedeny k sebehodnocení a vrstevnickému hodnocení.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) poukazuje na to, že v základní škole chybí systematické metodické vedení asistentů pedagoga a funkční systém hospitací zaměřený na jejich spolupráci s učiteli.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje pravidelně zařazovat do vyučovacích hodin činnosti, které vedou žáky k efektivnímu využívání informačních technologií a podporují jejich informační gramotnost.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva k tomu měla připomínku
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v některých třídách mateřské školy byla evidentní snaha o skupinové činnosti, která postupně přešla k frontální formě. V základní škole se v části hodin nedostatečně využívaly činnostní metody a badatelsky orientovaná výuka.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že zpětná vazba byla převážně okamžitá. V závěru hodin chyběl prostor pro motivační shrnutí se zapojením žáků. Formativní hodnocení a sebehodnocení byly zařazovány jen ojediněle.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti. Nadaným žákům byly zřídka vytvářeny příležitosti pro další rozvoj. V mateřské škole chybělo cílené rozdělení do flexibilních skupin.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) poznamenává, že vzájemné vrstevnické hodnocení dětí v mateřské škole nebylo zaznamenáno. Žáci byli vedeni ke sebehodnocení jen ojediněle.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že vyučující účelně uváděli příklady aplikace vzdělávacího obsahu v reálných životních situacích a pomáhali žákům pochopit učební obsah v širších souvislostech.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že audiovizuální didaktická technika byla využívána převážně k prezentaci obsahu ze strany vyučujících. V části hodin byla také k aktivní práci žáků. Inspekce doporučila pravidelněji zařazovat činnosti vedoucí k efektivnímu využívání informačních technologií.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 250 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 2003 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k 1. 1. 2003, kdy hromadně přecházely zřizovatelské funkce na obce a kraje. O skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 250)
Úřední identifikátory: RED-IZO 650044215 · IZO 102592888 · IČO 71003827

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…