Základní škola a lesní mateřská škola Na dvorečku

Karlštejnská 253, 252 28 Černošice

Soukromá školaČernošiceOkres Praha-západKapacita 74 žáků

Inspekce 2024 chválí

Efektivní systém vzdělávacích strategií v lesní mateřské škole podporuje naplňování koncepčních záměrů a pozitivně se odráží v kvalitě vzdělávání. Pedagogové připravili nabídku vedoucí k rozvoji klíčových kompetencí s důrazem na prožitkové a situační učení.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2024)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: řádná inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Efektivní systém vzdělávacích strategií v lesní mateřské škole podporuje naplňování koncepčních záměrů a pozitivně se odráží v kvalitě vzdělávání. Pedagogové připravili nabídku vedoucí k rozvoji klíčových kompetencí s důrazem na prožitkové a situační učení.
Spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami vhodně podporuje kvalitu vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Děti se zapojují do aktivit se zájmem a mají dostatečný prostor pro sebevyjádření.
Základní vzdělávání i zájmové vzdělávání ve školní družině probíhá ve vstřícném a tvůrčím prostředí. Pedagogové kladou na žáky přiměřené požadavky, poskytují dostatek času a podporují jejich aktivní zapojení.
Kvalitní spolupráce školy se zákonnými zástupci a sociálními partnery napomáhá realizaci vzdělávacích programů a rozvoji sociálních vztahů. Efektivní zapojení do akcí místní komunity má pozitivní vliv na vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že systém pedagogické diagnostiky v lesní mateřské škole neumožňuje efektivní nastavení konkrétních opatření k postupnému rozvoji schopností jednotlivých dětí. Výhodnocení výsledků vzdělávání není pro konkrétní intervenci dostatečně detailní.
Inspekce ČŠI (2024) doporučuje zařazovat cíleně do výuky základní školy úlohy s odlišnou kognitivní náročností. Dosavadní přístup není dostatečně zaměřen na diferencaci podle náročnosti a individualních potřeb žáků.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) doporučuje vést žáky systematicky k týmové spolupráci a k činnostem s informačními zdroji. V přehlédnuté výuce byla týmová práce zaznamenána ojediněle.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že všichni žáci byli aktivně zapojeni do výuky a měli dostatek času pro řešení úloh a formulaci odpovědí.
Hodnocení, které učízpráva to popisuje jako fungující
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) konstatuje, že vyučující poskytovali žákům průběžně zpětnou vazbu a při obtížích jim poskytovali vhodnou podporu.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) označila za příležitost ke zlepšení cílené zařazování úloh s odlišnou kognitivní náročností do výuky základní školy.
Děti obhajují svou prácizpráva to popisuje jako fungující
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že v lesní mateřské škole se děti zdařile vyjadřovaly k jednotlivým činnostem během hodnocení na konci dopoledního bloku.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) potvrzuje, že pedagogové vhodně uplatňovali mezipředmětové vztahy a zařazovali příklady z reálného života. Děti měly příležitost k seberealizaci prostřednictvím rukodělných aktivit.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2024) uvádí, že od předchozí inspekční činnosti se zlepšilo vybavení prostředky digitálních technologií a pedagogové je dle potřeb účelně využívali k podpoře názornosti.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2024 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: soukromá škola · zřizovatel: Privátní sektor (akciová společnost, družstvo, spol. s r.o., nadace apod.)
Nejvyšší povolený počet žáků: 74 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: funguje od roku 2020 — Podle rejstříku MŠMT zahájila škola činnost v roce 2020. Rejstřík v dnešní podobě běží od 1. 1. 2005, takže tenhle údaj do něj přibyl už za provozu.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 74)
Úřední identifikátory: RED-IZO 691010820 · IZO 181111616 · IČO 06159401

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…