Speciální základní škola a praktická škola Vysoké Mýto

Rokycanova 761, 566 01 Vysoké Mýto – Litomyšlské Předměstí

Veřejná školaVysoké MýtoOkres Ústí nad OrlicíKapacita 70 žáků

Inspekce 2020 chválí

Učitelé a asistenti pedagogů si vzájemně předstihují spolupráci, která se odráží v kvalitě vzdělávacího procesu a bezpečné atmosféře tříd.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2020)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál. Novější zprávu ČŠI na svém portálu nezveřejnila — inspekce se do škol vrací jednou za několik let.

Předmět inspekční činnosti: Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) a c) školského zákona
Co zpráva popisuje jako fungující: Učitelé a asistenti pedagogů si vzájemně předstihují spolupráci, která se odráží v kvalitě vzdělávacího procesu a bezpečné atmosféře tříd.
Škola důsledně individualizuje a diferencuje výuku podle potřeb jednotlivých žáků a jejich speciálních vzdělávacích potřeb.
Projektová činnost a zájmové vzdělávání jsou propojeny se základní výukou a podporují rozvoj klíčových kompetencí.
Pedagogové pravidelně sdílejí profesní zkušenosti a aplikují je do praxe, což přispívá k trvalému zlepšování vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2020) zjistila, že žákovské lavice v řadě tříd neodpovídají ergonomickým požadavkům na zdravé sezení a starší nábytek nevyhovuje potřebám.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) doporučuje zvýšit počet aktivit s multimediální technikou, aby ji žáci sami uživatelsky ovládali a používali jako motivační prvek.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) upozorňuje na minimální udělování písemných pochval a ocenění podle kritérií školního řádu jako motivačního nástroje.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) pozitivně hodnotila motivační činnosti, kooperativní aktivity a sebehodnocení žáků jako součást vyučovacích hodin.
Hodnocení, které učízpráva to popisuje jako fungující
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Škola vede podrobné průběžné záznamy o vývoji učení, žákovská portfolia a sebehodnocení je pravidelnou součástí hodin.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvedla kvalitní individualizaci a diferenciaci výuky jako jednu ze silných stránek školy.
Děti obhajují svou prácizpráva to popisuje jako fungující
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Sebehodnocení žáků je standardní součástí vyučovacích hodin a delších časových celků, pomáhá rozvíjet vědomí o jejich pokroku.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Výuka je velmi výrazně propojována s praktickými příklady z každodenního života, což činí téma srozumitelnějším.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) zjistila minimální užívání multimediální techniky samotnými žáky, pouze jako nabídka další aktivity.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2020 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 70 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 70)
Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 50)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600024806 · IZO 108031233 · IČO 70851867

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2020)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Předmět inspekční činnosti: Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) a c) školského zákona
Co zpráva popisuje jako fungující: Učitelé a asistenti pedagogů si vzájemně předstihují spolupráci, která se odráží v kvalitě vzdělávacího procesu a bezpečné atmosféře tříd.
Škola důsledně individualizuje a diferencuje výuku podle potřeb jednotlivých žáků a jejich speciálních vzdělávacích potřeb.
Projektová činnost a zájmové vzdělávání jsou propojeny se základní výukou a podporují rozvoj klíčových kompetencí.
Pedagogové pravidelně sdílejí profesní zkušenosti a aplikují je do praxe, což přispívá k trvalému zlepšování vzdělávání.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2020) zjistila, že žákovské lavice v řadě tříd neodpovídají ergonomickým požadavkům na zdravé sezení a starší nábytek nevyhovuje potřebám.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) doporučuje zvýšit počet aktivit s multimediální technikou, aby ji žáci sami uživatelsky ovládali a používali jako motivační prvek.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) upozorňuje na minimální udělování písemných pochval a ocenění podle kritérií školního řádu jako motivačního nástroje.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) pozitivně hodnotila motivační činnosti, kooperativní aktivity a sebehodnocení žáků jako součást vyučovacích hodin.
Hodnocení, které učízpráva to popisuje jako fungující
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Škola vede podrobné průběžné záznamy o vývoji učení, žákovská portfolia a sebehodnocení je pravidelnou součástí hodin.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) uvedla kvalitní individualizaci a diferenciaci výuky jako jednu ze silných stránek školy.
Děti obhajují svou prácizpráva to popisuje jako fungující
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Sebehodnocení žáků je standardní součástí vyučovacích hodin a delších časových celků, pomáhá rozvíjet vědomí o jejich pokroku.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Výuka je velmi výrazně propojována s praktickými příklady z každodenního života, což činí téma srozumitelnějším.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2020) zjistila minimální užívání multimediální techniky samotnými žáky, pouze jako nabídka další aktivity.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 70 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na jedné adrese — Podle rejstříku MŠMT má škola jediné místo výuky.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 70)
Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 50)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600024806 · IZO 108031233 · IČO 70851867