Mateřská škola a Základní škola, Tábor, třída Čs. armády 925

Čsl. armády 2611, 390 03 Tábor

Veřejná školaTáborOkres TáborKapacita 171 žáků

Inspekce 2018 chválí

Pedagogičtí pracovníci úzce spolupracují a své výukové metody přizpůsobují vědomostem a schopnostem jednotlivých žáků, čímž umožňují dosahovat úspěchů.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2018)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál. Novější zprávu ČŠI na svém portálu nezveřejnila — inspekce se do škol vrací jednou za několik let.

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogičtí pracovníci úzce spolupracují a své výukové metody přizpůsobují vědomostem a schopnostem jednotlivých žáků, čímž umožňují dosahovat úspěchů.
Mateřská škola při individuální práci s dětmi zohledňuje jejich odlišné dovednosti, zájmy a preferencí a v případě potřeby nabízí terapeutické podpory.
Vedení školy aktivně vyhledává projektové příležitosti a spolupráci s vnějšími partnery, které zvyšují kvalitu výuky a nabízených aktivit.
Škola dlouhodobě realizuje komplexní ekologickou výchovu, která podporuje zdravý životní styl a postoje dětí ke svému prostředí.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2018) doporučuje lépe využívat nástroje formativního hodnocení, zejména sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků jako prostředků podporujících učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) upozorňuje na nedostatečné vybavení zahrady mateřské školy hernými prvky, což omezuje rozmanitou nabídku pohybových činností.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) identifikuje problémy s dokumentací na pracovišti Mladé Vožice, která postrádá počítačové vybavení pro výuku informačních technologií.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) upozorňuje, že dokumentace žáků chybí informované souhlasy zákonných zástupců s poskytováním podpůrných oatření a nejsou vždy zpracovány individuální plány.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí, že v základní škole při zdravotnickém zařízení učitelka žáky aktivizuje a zadává vhodně zvolené úkoly.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) identifikuje rezervy v uplatňování formativního hodnocení včetně sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) konstatuje, že zadávané úkoly jsou diferencovány podle individuálních schopností a možností jednotlivých žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí rezervy v uplatňování sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků ve vyučovacím procesu.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí, že obsah vzdělávání je spojován s reálnými životními situacemi a praktickými dovednostmi.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) poznamenává, že třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi, počítači a tablety pro činnost žáků.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2018 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 171 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na 4 adresách, i v jiné obci: Čsl. armády 2611, 390 03 Tábor · Poplužní 3, 391 43 Mladá Vožice · Čsl. armády 925/33, 390 03 Tábor · Kpt. Jaroše 2000/10, 390 03 Tábor. Podle rejstříku MŠMT má škola 4 místa výuky, z toho i mimo obec hlavní adresy (Mladá Vožice). Rejstřík u míst výuky neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.
Zapsané obory: Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 34)
Základní škola (79-01-C/01, kapacita 171)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600022722 · IZO 060061821 · IČO 60061821

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2018)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Předmět inspekční činnosti: Komplexní inspekční činnost
Co zpráva popisuje jako fungující: Pedagogičtí pracovníci úzce spolupracují a své výukové metody přizpůsobují vědomostem a schopnostem jednotlivých žáků, čímž umožňují dosahovat úspěchů.
Mateřská škola při individuální práci s dětmi zohledňuje jejich odlišné dovednosti, zájmy a preferencí a v případě potřeby nabízí terapeutické podpory.
Vedení školy aktivně vyhledává projektové příležitosti a spolupráci s vnějšími partnery, které zvyšují kvalitu výuky a nabízených aktivit.
Škola dlouhodobě realizuje komplexní ekologickou výchovu, která podporuje zdravý životní styl a postoje dětí ke svému prostředí.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2018) doporučuje lépe využívat nástroje formativního hodnocení, zejména sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků jako prostředků podporujících učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) upozorňuje na nedostatečné vybavení zahrady mateřské školy hernými prvky, což omezuje rozmanitou nabídku pohybových činností.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) identifikuje problémy s dokumentací na pracovišti Mladé Vožice, která postrádá počítačové vybavení pro výuku informačních technologií.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) upozorňuje, že dokumentace žáků chybí informované souhlasy zákonných zástupců s poskytováním podpůrných oatření a nejsou vždy zpracovány individuální plány.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí, že v základní škole při zdravotnickém zařízení učitelka žáky aktivizuje a zadává vhodně zvolené úkoly.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) identifikuje rezervy v uplatňování formativního hodnocení včetně sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
Každé dítě dostane svézpráva to popisuje jako fungující
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) konstatuje, že zadávané úkoly jsou diferencovány podle individuálních schopností a možností jednotlivých žáků.
Děti obhajují svou prácizpráva k tomu měla připomínku
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí rezervy v uplatňování sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků ve vyučovacím procesu.
Učivo se potká s životemzpráva to popisuje jako fungující
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) uvádí, že obsah vzdělávání je spojován s reálnými životními situacemi a praktickými dovednostmi.
Práce s technikouzpráva to popisuje jako fungující
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2018) poznamenává, že třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi, počítači a tablety pro činnost žáků.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Kraj
Nejvyšší povolený počet žáků: 171 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Škola má zapsaný i obor Základní škola speciální. Pod stejným ředitelstvím běží i mateřská škola. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme. Údaje o školce, gymnáziu a dalších částech platí pro celé ředitelství (jednu právnickou osobu), ne nutně pro jednu budovu.
Kde se učí: učí na 4 adresách, i v jiné obci: Čsl. armády 2611, 390 03 Tábor · Poplužní 3, 391 43 Mladá Vožice · Čsl. armády 925/33, 390 03 Tábor · Kpt. Jaroše 2000/10, 390 03 Tábor. Podle rejstříku MŠMT má škola 4 místa výuky, z toho i mimo obec hlavní adresy (Mladá Vožice). Rejstřík u míst výuky neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.
Zapsané obory: Základní škola speciální (79-01-B/01, kapacita 34)
Základní škola (79-01-C/01, kapacita 171)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600022722 · IZO 060061821 · IČO 60061821