Masarykova základní škola Velká nad Veličkou, příspěvková organizace

898, 696 74 Velká nad Veličkou

Veřejná školaVelká nad VeličkouOkres HodonínKapacita 650 žáků

Inspekce 2025 chválí

Vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem úspěšně rozvíjí spolupráci s tuzemskými a mezinárodními partnery. Škola tak rozvíjí klíčové kompetence žáků a posiluje dobré jméno regionu.

Česká školní inspekce, parafráze zprávy

Výuka

Škola neuvedla.

Naplněnost

Škola počty nezveřejnila.

Zápis do 1. třídy

Termín zatím neuveden.

Podrobně, se zdroji

Co uvedla Česká školní inspekce (2025)

Předmět inspekční činnosti · Co zpráva popisuje jako fungující · Co zpráva doporučila zlepšit

Parafráze inspekční zprávy. Hodnocení v ní patří inspekci, ne nám — my jen citujeme a odkazujeme na originál.

Předmět inspekční činnosti: Inspekční činnost podle § 174 odst. 2 písm. b) a c) školského zákona
Co zpráva popisuje jako fungující: Vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem úspěšně rozvíjí spolupráci s tuzemskými a mezinárodními partnery. Škola tak rozvíjí klíčové kompetence žáků a posiluje dobré jméno regionu.
Škola v souladu se svou koncepcí úspěšně rozvíjí materiální podmínky, které mají vliv na kvalitu moderního vzdělávání především v přírodovědných předmětech a informatice.
Škola nabízí široko spektrum školních a mimoškolních aktivit, které účinně podporují nadání a zájmy žáků.
Co zpráva doporučila zlepšit: Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že kontrolní činnost vedení má rezervy v sledování práce metodických orgánů, v nastavení činnosti školního poradenského pracoviště, v hospitační činnosti v základním a zájmovém vzdělávání a v zajištění bezpečnosti žáků.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatuje, že školní poradenské pracoviště poskytuje služby méně efektivně, zejména v absenci vedení asistentek pedagoga, v nedostatečné podpoře žáků se speciálními potřebami na druhém stupni a v chybějícím nastavení identifikace a podpory nadaným žákům.

Co zpráva říká o dovednostech budoucnosti (6)

Inspekce hodnotí průběh výuky ustálenými formulacemi. Vybíráme z nich jen ty, ke kterým se zpráva u této školy opravdu vyjádřila — nic nedopočítáváme a školy podle toho neřadíme.

Děti pracují samyzpráva to popisuje jako fungující
Zpráva sleduje, jestli děti v hodině přemýšlejí a tvoří, nebo hlavně poslouchají výklad.
Inspekce ČŠI (2025) zaznamenala, že pedagogové účinně aktivizují žáky kooperativními činnostmi a aktivizačními metodami.
Hodnocení, které učízpráva k tomu měla připomínku
Jde o zpětnou vazbu k tomu, co se dítě zrovna učí — ne jen o známku na konci.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že pedagogové méně často pracovali s vyhodnocováním vzdělávacího cíle v průběhu a závěru výuky na prvním stupni a že stanovení cíle a jeho efektivní vyhodnocení bylo zaznamenáno jen v části výuky na druhém stupni.
Každé dítě dostane svézpráva k tomu měla připomínku
Rychlejší i pomalejší dítě má ve stejné hodině úkol, který mu sedí.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) konstatuje, že diferenciace výuky směrem k žákům se speciálními potřebami nebyla téměř zaznamenána a že škola v rámci výuky systematicky nepracuje s nadanými žáky.
Děti obhajují svou prácizpráva to popisuje jako fungující
Prezentace vlastní práce a schopnost říct, co mi ještě nejde.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) zaznamenala, že v závěru hodin byl často zařazován sebehodnocení, které podporovalo objektivní sebereflexe žáků.
Učivo se potká s životemzpráva k tomu měla připomínku
Projekty a příklady z reálného světa místo učení pro učení.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že omezené propojení učiva s praxí žákům neumožňovalo chápání širších souvislostí a že podpora kritického myšlení využitím různých informačních zdrojů byla zaznamenána výjimečně.
Práce s technikouzpráva k tomu měla připomínku
Jak se ve výuce používá technika a digitální zdroje.
Inspekční zpráva ČŠI (2025) uvádí, že digitální technologie byly začleňovány smysluplně, ale žákům nebyl vytvářen dostatečný prostor k jejich aktivnímu využití a technologiemi jsou vybaveny pouze odborné učebny.

Zdroj: Česká školní inspekce — inspekční zpráva · inspekce v roce 2025 · originálShrnutí inspekční zprávy jsme vytvořili s pomocí AI; rozhoduje originál. Školu nehodnotíme — hodnocení v textu patří vždy inspekci.

Jak se tu učí — co uvedla škola sama

Metoda výuky čtení · Matematika · Písmo · Cizí jazyky · Začátek vyučování · Družina · Přípravná třída · Specialisté ve škole

Co o sobě škola sama napsala do dotazníku v portálu České školní inspekce — nejde o inspekční zprávu. Inspekce tyto údaje nevaliduje, u každého proto uvádíme školní rok, ze kterého pochází.

Metoda výuky čtení: Škola metodu výuky čtení neuvedla.
Matematika: Škola metodu výuky matematiky neuvedla.
Písmo: Škola neuvádí, že by učila jiné písmo než vázané.
Cizí jazyky: anglický · německý (údaj školy, období neuvedeno)
Začátek vyučování: Škola začátek vyučování neuvedla.
Družina: Má družinu, o poplatku se nezmiňuje (údaj školy, období neuvedeno).
Přípravná třída: Škola uvádí, že přípravnou třídu nemá (údaj školy, období neuvedeno).
Specialisté ve škole: asistent pedagoga · školní metodik prevence · výchovný poradce (údaj školy, období neuvedeno)

Zdroj: Dotazník, který škola sama vyplnila v portálu ČŠI (InspIS) — nepíše ho inspekce · sada stažena 3. 8. 2026, školní rok škola neuvedla · originálÚdaje vkládají a aktualizují školy samy, dobrovolně; Česká školní inspekce je nevaliduje. Sadu ČŠI v srpnu 2026 z katalogu otevřených dat stáhla — údaje zůstávají ve stavu ke dni stažení.

Úřední údaje ze školského rejstříku

Zřizovatel · Nejvyšší povolený počet žáků · Jak dlouho funguje · Vyučovací jazyk · Rozsah a návaznost · Kde se učí · Zapsané obory · Úřední identifikátory

Na rozdíl od textů na webech škol tyhle údaje nikdo nepíše kvůli náboru. Rejstřík je ale chudý: nezná skutečné počty dětí ani to, jestli škola otevírá všech devět ročníků.

Zřizovatel: veřejná škola (zřizuje obec, kraj nebo stát) · zřizovatel: Obec
Nejvyšší povolený počet žáků: 650 žáků — je to strop zapsaný v rejstříku, ne počet dětí, které do školy chodí
Jak dlouho funguje: v rejstříku od roku 1996 — Rejstřík MŠMT uvádí zahájení činnosti k roku 1996. Tehdy se do evidence hromadně zapisovaly už fungující školy (má to tak zhruba polovina škol v ČR), takže o skutečném stáří školy to nic neříká.
Vyučovací jazyk: výuka v češtině — Údaj z rejstříku MŠMT: vyučovacím jazykem oboru je čeština. Rozšířená výuka cizích jazyků se v rejstříku neeviduje — ta může být i tady.
Rozsah a návaznost: Rejstřík eviduje obor Základní škola v délce 9 let. Rejstřík MŠMT vede devítiletý obor u všech základních škol — i u těch, které otevírají jen 1. stupeň. Rozsah ročníků z něj proto nepoznáme.
Kde se učí: učí na 2 adresách: 898, 696 74 Velká nad Veličkou · 461, 696 74 Velká nad Veličkou. Podle rejstříku MŠMT má škola 2 místa výuky. Rejstřík u nich neuvádí, který ročník se učí kde, ani souřadnice — vzdálenosti proto nepočítáme.
Zapsané obory: Základní škola (79-01-C/01, kapacita 650)
Úřední identifikátory: RED-IZO 600116051 · IZO 102391700 · IČO 70943001

Zdroj: Rejstřík škol a školských zařízení (MŠMT) · stav k 4. 10. 2026 · originálÚřední evidence. Neobsahuje skutečné počty žáků ani rozsah ročníků — jen nejvyšší povolený počet a zapsané obory.

Zveřejňujeme pouze údaje z veřejně dostupných zdrojů (rejstřík MŠMT, inspekční zprávy ČŠI, weby škol); ve výjimečných případech nemusí být aktuální nebo správné. Školy nehodnotíme, nejsme jejich provozovatelem a za správnost údajů neručíme — před rozhodnutím si je ověřte přímo u školy. Nepřesnost nám napište na ahoj@mluvikovo.cz, opravíme ji. Rejstřík a seznam inspekčních zpráv obnovujeme každý týden; u každého údaje najdete zdroj, a kde ho zdroj uvádí, i rok. Shrnutí inspekčních zpráv vytváříme s pomocí AI; rozhoduje originál zprávy. Poloha škol a adres: ČÚZK, 2026 (RÚIAN, licence CC BY 4.0); souřadnice převedeny ze S-JTSK do WGS-84.

Chystáte se k zápisu?

Sestavte dítěti cvičebnici přesně na oblasti, které se u zápisu sledují — hlásky, zraková diferenciace, počty, grafomotorika. Se jménem dítěte a v tématu, které miluje.

Sestavit cvičebnici za 149 Kč Co se u zápisu hodnotí

Mluvík chystá stránku…